Attiva_mente Area Berica
Nell'Area Berica esiste una rete di docenti per sviluppare il curricolo verticale, la didattica per competenze, l'innovazione degli ambienti di apprendimento
domenica 18 settembre 2016
giovedì 14 aprile 2016
Giunti Academy propone "I compiti autentici e le prove di realtà nella scuola delle competenze"
Vi consiglio di visionare il materiale di questo interessante corso "I compiti autentici e le prove di realtà nella scuola delle competenze", promosso da Giunti Academy e condotto da Sergio Vastarella, insegnante di scuola primaria, che collabora con l'università di Brescia.
Giunti Academy_"I compiti autentici e le prove di realtà nella scuola delle competenze"
Da dove parto? UDA o compito autentico?
Non so se è successo anche nel vostro collegio ma spesso capita che alcuni colleghi, convinti di avere la verità in tasca, si lancino in affermazioni del tipo: "Si deve fare così...", "E' così che bisogna fare...".
A tutte queste persone dalla grande e buona volontà, e a chi si sta ancora interrogando se sia meglio iniziare da una unità di apprendimento o da un compito autentico, dedichiamo questo post.
Al seminario di studi e formazione del 13 e 20 aprile 2016 a Cittadella, promosso dal Laboratorio Red, dal Cisre, dall'I.C. di Cittadella e dal Crut Cittadella, la prof.ssa Rigo è stata molto chiara: si può partire tranquillamente da ciò che si desidera o che si ritiene sia più indicato per il percorso da costruire.
Quindi fate la vostra scelta liberamente e senza costrizione alcuna:
L'importante è ... PARTIRE!
A tutte queste persone dalla grande e buona volontà, e a chi si sta ancora interrogando se sia meglio iniziare da una unità di apprendimento o da un compito autentico, dedichiamo questo post.
Al seminario di studi e formazione del 13 e 20 aprile 2016 a Cittadella, promosso dal Laboratorio Red, dal Cisre, dall'I.C. di Cittadella e dal Crut Cittadella, la prof.ssa Rigo è stata molto chiara: si può partire tranquillamente da ciò che si desidera o che si ritiene sia più indicato per il percorso da costruire.
Quindi fate la vostra scelta liberamente e senza costrizione alcuna:
- situazione-problema complesso;
- prodotto finale;
- competenze chiave/profilodelle competenze;
- traguardi/obiettivi disciplinari
L'importante è ... PARTIRE!
domenica 13 marzo 2016
Per una didattica delle competenze sul processo di scrittura, vi invito a guardare questi interessanti video sulle lezioni tenute dalla prof.ssa Rigo per il corso di approfondimento per docenti di Italiano della scuola Secondaria I grado organizzato dall'Accademia Nazionale dei Lincei in collaborazione con MIUR e USRV.
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